الوساطة المدرسية اعداد :د.بوفولة بوخميس

الوساطة المدرسية

Médiation Scolaire

1)- تعريف الوساطة :

 1-1 السيرورة التي يحاول وسيط محايد ، من خلال تنظيم التبادلات ، تقريب وجهات اطراف متعارضة ، لتفادي تدهور الصراع بينها.

 1-2 مصدر كلمة "وساطة " ، من المصطلح اللاتيني  " Médiaire" " ويعني " التدخل بين "Médiare"      (s’interposer  

2)- تعريف الوساطة المدرسية :

2-1 مجموع المساعدات والدعامات التي يمكن لشخص تقديمها لشخص آخر بهدف جعله قادرا على ولوج معرفة ما   .

2-2 يأخذ مصطلح " الوساطة " في مجال التربية والتكوين 04 استخدامات وهي :

* تفسير وظيفة المعلم : فهذا الاخير لم يعد مجرد مقدم للمعارف ، وانما يتدخل ليكون وسيطا بين التلميذ والمعرفة ( العلم ) ، ويصمم وضعيات واجراءات تسمح لتلميذ بالتغلب على الصراعات النفسية – الاجتماعية – المعرفية الخاصة بكل تعلم .

* في حالة " اعادة التعديل المعرفي " : تعني الوساطة كل البرامج الموجهة للاطفال او الراشدين ، و تطمح الى اعادة تثبيت التعلمات المنطقية القاعدية بالتدرج البيداغوجي المتمركز على " التدرب على الاستدلال " .

* الوظيفة التي يقوم بها بعض المستخدمين ، كالمفتشين المساعدين الاجتماعين او بعض المعلميين الذين توكل لهم هذه الوظيفة او الفرق التربوية لكل مؤسسة تربوية .

 تهدف الوساطة ( أي تجعل هدفا لها ) الحياة داخل المدرسة والعلاقات مع الاسرة والمحيط .

* مصطلح "وساطة " خاص بالشباب ، حيث وفرت للمؤسسات ما يعرف بـ " وسطاء تربويون او بيداغوجيون " وتتمثل مهمتهم الوقاية او حل الصراعات ، والمساهمة في تهدئة وتيسير العلاقات بين الشباب ، أو بين الشباب والراشدين بالسير العادي لسيرورات التعليم / التعلم .

3)- اهداف الوساطة المدرسية :

  تهدف الوساطة المدرسية الى حث التلاميذ الى حل صراعاتهم بواسطة الحوار بحضور ومساعدة أحد الاولياء بذلا من العنف .^([4])

4)- خصائص الوساطة المدرسية

4-1 الوساطة ، التي تعتمد مصدرها الى الفلاسفة ن كهيغل وما ركس ، هي مركز للعديد من التنظيرات  حيث ترى هذه الاخيرة ان النشاط البشري ليس تكيفا ( تأقلما ) مع المحيط و انما تحويل لهذا المحيط ^([5])

4-2 ووفق هذا المنظور تعد اللغة وال أدوات والتجهيزات والراشدين وسطاء بين الاطفال والثقافة ويساعد هؤلاء الوسطاء في سيرورة الاستدخال والنمو النفسي للشخص ^([6]) .

4-3 ترجع بعض المؤسسات المدرسية الى الوساطة للدفاع ضد ظواهر العنف بين التلاميذ .

4-4- الوساطة هي ادارة وتسيير للصراعات والشجارات ولا تأخذ مكان الجزاء .

  تساهم الوساطة في تعديل بعض مظاهر الصراعات وتفادي تأزم الشجارات .

4-5 لكي تنجح الوساطة لا بد ان يكون الوسطاء ( الراشدون ، معلمون ، اداريون ، اولياء ، موظفون تقنيون ..الخ ). حازمون وصارمون في استخدامها .

4-6 الوساطة ليست "تنشيط " ممنوح للتلاميذ ، وانما التلاميذ ممثلون ينشطون وليس مجرد متفرجين ، ويوجد من بين التلاميذ من يكون ليصبح  هو ايضا وسيطا داخل المؤسسة .

4-7 مع مرور الوقت تترك الوساطة الممنهجة والمهيكلة مكانها لثقافة  الوساطة ، حيث تصبح تقليدا يشجع الحوار والكلام وليس المرور الى العنف المتسرع .

5)- اطارها النظري : تعتمد الوساطة المدرسية على ما يوصل اليه فيجو تسكي و برونر ن اللذان يعطيان  للراشد دورا كبيرا في تعلم الطفل ، وتعليمه التفاعل الثقافي  والاجتماعي .

6)- مبررات الوساطة المدرسية

- التسرب المدرسي

- ضعف التحصيل

- الغش

- عدم التوافق المدرسي

- العنف المدرسي بكل انواعه

- المشكلات والصعوبات التي تصادف المتمدرسين

7)- دور الوساطة المدرسية

- تحقيق التعلمات الاساسية .

- بناء الكفاءات .

- تحقيق التفاعل والصراع السوسيو معرفي بين المتعلم والمعرفة المقدمة له من طرف الشخص المكلف بالوساطة .

- فهم حاجبات التلميذ ومشكلاته .

- ايجاد حلول لمشكلات التلميذ .

8)- شروط الوساطة المدرسية :

- تكوين وتأهيل الوسطاء ( المتدخلين ) .

- المتابعة

- التقويم

- توفير الموارد الضرورية للوسطاء : داخل وحارج المؤسسة التربوية .

- على الوسيط ان يتبع "الاصغاء " ورصد حاجيات المتعلم في مجال التعلم ومساعدته على معالجة مشاكله داخل المؤسسة ( مدرسة ) والاسرة والمحيط .

9)- المتدخلون :

9-1 المعلم : يقوم بمايلي :  * بناء التعلمات والكفاءات .

                                * تخفيف الصعوبات النفسية والاجتماعية : عن طريق تواصل المدرسة مع                                   الاسرة ، ومساعدة التلميذ على التفاعل والاندماج في فضاءات المؤسسة                                          ( نوادي ...) . 

                                 * خلق تفاعل ايجابي بين المتعلمين .

9-2 الاسرة (أب ن ام ، اخ كبير ،...)

9-3 الاقارب الراشدون .

9-4 جمعيات ذات شأن تربوي .

9-5 منظمات المجتمع المدني ذات اتجاه تربوي .

ملاحظة

الشكر الجزيل للطالبة هاجر فالق التي قامت بكتابة محاضرة الأستاذ بوفولة بوخميس على الحاسوب .

---

[1] - Gilbert Longhi ,éducation , pour mieux connaitre le système éducatif. 

[2] Norbert sillamy , dictionnaire de la psychologie .

 - رشيد بن بيه ، الوساطة التربوية : المفهوم ، الأدوار و آليات التاسيس بالمدرسة المغربية . [3]

[4]- dictionnaire , densagent .com / médiation + scolaire / fr-fr /.

[5] - dictionnaire encychpédique de l’ éducation et de la formation .

[6] - IBID