.إعادة التأهيل الاجتماعي اعداد:د.بوفولة بوخميس

إعادة التأهيل الاجتماعي 

1)- تعريف وأهداف اعادة التأهيل الاجتماعي :

- اعادة تأهيل وتقديم فرص للأفراد المعاقين للاندماج نفسيا واجتماعيا .

2)- أين تنفذ برامج اعادة التأهيل الاجتماعي :

- تنفذ هذه البرامج بجهود مشتركة للأطراف التالية :

 - المعاقون .

 - أسر المعاقين .

 - القطاع الصحي .

 - القطاع التعليمي .

 - القطاع المهني .

 - القطاع الاجتماعي .

3)- مكونات برنامج اعادة التأهيل  الاجتماعي :

 يعتمد برنامج اعادة التأهيل الاجتماعي على نظام مؤسساتي متعدد القطاعات حيث يتم اشراك جميع القطاعات التالية : الصحة ، التعليم ، المهن ،...

- من اهم مكونات هذا البرنامج نجد :

1- النوعية : - خلق اتجاهات ايجابية نحو اشخاص المعاقين .

               -  مشاركة المعاقون في عملية النوعية

               - مشاركة المعاقون في اتخاذ قرارات التي تخصهم .

               - مشاركة المعاقون في تنفيذ القرارات .

2- خدمات لمساندة المعاقين : من اهمها :

 -  خدمات طبية .

 - العلاج الطبيعي .

 - العلاج الوظيفي .

 - علاج اضطراب النطق .

 - الارشاد النفسي .

 - التدريب على التنقل .

3- اتاحة الفرص التربوية والمهنية : ويشمل ما يلي :

 - التعليم المهني .

 - التعليم الغير الرسمي .

 - التدرب على لغة اشرات وكتابة براين .

 - التدرب على مهارات الكفاءة الذاتية .

 - خدمات التدخل المبكر ويتم هذا التدخل على 03 مراحل هي :

- المرحلة الاولى : يتم فيها تزويد الرضع بخدمات علاجية .

- المرحلة الثانية : الاهتمام بدور الوالدين كمعالجين وبمعلمين .

- المحلة الثالثة : الاهتمام بالنظام الأسري لتأثيره على الطفل ففي هذا النظام يحصل الطفل على تنشئة الاجتماعية وأسرية .

4- ايجاد مشاريع جالية للدخل : أي تدريب المعاقين على نشاطات ومهارات مهنية تدر عليهم دخلا كصناعة مكانس للمكفوفين ،...

- في اعادة التأهيل الاجتماعي عملية متعددة الأبعاد يساهم فيها الجميع ؛ المعاقون وأسرهم والموظفون في مختلف قطاعات الدولة كالقطاع الصحي ، المهني ، الاجتماعي .

ملاحظة

الشكر الجزيل للطالبة هاجر فالق التي قامت بكتابة محاضرة الأستاذ بوفولة بوخميس على الحاسوب .

قسم الادماج المدرسي اعداد:د.بوفولة بوخميس

قسم الادماج المدرسي

1)- تعريف قسم الادماج المدرسي : هو قسم خاص يستقبل بكيفية تمايزية اطفال يعانون من اعاقات حركية أو عقلية او حواسية تستدعي او تتطلب تعليما ملائما ومكيفا لإمكاناتهم .

2)- شروطه : يتطلب ادماج المعاقين مدرسيا :

   2-1 مساعدة مكيفة للتلميذ .

   2-2 مساندة للمعلم .

3)- كيفيات وأشكال الادماج المدرسي :

يمكن تصنيف ادماج المدرسي حسب العدد والوقت وتوع القسم والدعم .

3-1 حسب العدد : هناك نوعان من الادماج المدرسي حسب العدد هما؛ ادماج فردي وادماج جماعي .

3-2 حسب الوقت : و يضم ادماج كامل وادماج جزئي .

3-3 حسب نوع القسم : و يضم ادماج في قسم خاص وادماج عادي .

3-4 حسب الدعم ك و يضم كل من الادماج الذي يتلقى الدعم والمساندة الخارجية ، وادماج لا يتلقى الدعم والمساعدة الخارجية .

4)- أنواع أقسام الادماج المدرسي :

4-1 اقسام للأطفال المعاقين ذهنيا .

4-2 أقسام للأطفال المعاقين سمعيا .

4-3 اقسام للأطفال المعاقين بصريا .

4-4 أقسام للأطفال المعاقين حركيا .

5)- كيفية العمل : يقوم المعلم في كل قسم بتصميم مشروع بيداغوجي لكل تلاميذ وواحد لكل تلميذ . و بعد ذلك بقوم بتحديد اهداف لكل تلميذ وذلك بالتواصل مع الأسرة كما يحدد المساعدات والتجهيزات التي يحتاج اليها ( الحاسوب ، الألة الحاسبة ، مسجل ،...) .

- و إذا كان هناك بحاجة لتدخل متخصص فالمعلم هو من يقوم باتصالات المطلوبة .

6)- الفاعلون في الادماج المدرسي :

 - المفتشون ومدراء المؤسسات وعملاء اللجان .

 - المعلمون .

ملاحظة

الشكر الجزيل للطالبة هاجر فالق التي قامت بكتابة محاضرة الأستاذ بوفولة بوخميس على الحاسوب .

دور خلايا الصحة المدرسية اعداد:د.بوفولة بوخميس

دور خلايا الصحة المدرسية

Rôle des Cellules de la Santé Scolaire

1)- تعريف الصحة العقلية المدرسية :

  * البحث عن الظروف التي يرتبط بها النمو المتزن للشخصية ، وقدرة الشخص على خلق علاقات منسجمة مع الآخر والمشاركة او المساهمة ،  بصورة بناءة ، في التغيرات في الوسط الاجتماعي او الفيزيقي .

* نشاط افراد او مصالح يساهم في خلق وتوفير الظروف الضرورية ، سواء على الصعيد الفردي Hygiène( "البيونفسي " او على الصعيد الجماعي "النفسي الاجتماعي " ، لنمو وتنظيم الوقاية العقلية ).Mentale

هذا النشاط يتجاوز نشاط مصالح الصحة العمومية لنه يهم كل من له مسؤولية في نمو الأفراد والجماعات ^.

2)- لماذا خلايا الصحة العقلية المدرسية؟ هناك عدة مبررات منها :

2-1 ان الانتقال من المدرسة الابتدائية الى المدرسة الثانوية يمر بمرحلة ضاغطة ومشحونة انفعاليا عند الشباب ، و هذه بسبب التغيرات الجسدية والنفسية المصاحبة للمراهقة والبلوغ .

2-2 تشكل هذه المرحلة ( مراهقة ) لحظة انفجار وظهور مشكلات الصحة العقلية  و الاستفزازات ، حيث ان هذه المشكلات هي ما نلاحظه في المدرسة .

2-3 ان اضطراب الصحة العقلية عند الشباب يساهم في ظهور " الفشل المدرسي " وزيادة السلوكات الخطيرة التي لها علاقة بفرط تناول الأدوية والمخدرات والكحول وزيادة ظهور العنف والنشاط الجنسي.

2-4 قد يكون الشباب الذين يعانون من مشكلات في الصحة العقلية عرضة للتحرش والاستفزازات .

 : الذي يربط البيئة الفيزيقية و المحيط الاجتماعي والثقافي  ( Climat Scolaire ) 2-5 المناخ المدرسي

للمدرسة قد يؤثر على التحصيل المدرسي ، و السلوكات الاجتماعية والصحة العقلية للتلاميذ ، كما يساعد المناخ المدرسي السيئ على ظهور ، ما يعرف بـ " الاستفزاز .

3 - اهم المشكلات الصحية العقلية المدرسية :

 (Détresses Psychologiques ) أ - حالة الطوارئ النفسية :

 يدرس بواسطة :   مقياس الصحة العامة   

GHQ : General Health  Questionnaire

 - هو مقياس يحتوي على 12 عرض منها : المزاج المكتئب ، الحصر ، المشكلات الوظيفية الاجتماعية.....الخ

) Idées Suicidaires( ب- أفكار انتحارية  

 ( Tentatives de Suicide ) ج- محاولات انتحار

. ( Climat Scolaire ) 4- المناخ المدرسي

نقصد بالمناخ المدرسي ثلاث معاني في ان واحد و هي :

      ا * المحيط الفيزيقي للمدرسة

      ب* بيئة المدرسة على الصعيد الاجتماعي والثقافي .

     ج * تتمثل خصائص المناخ المدرسي في :  

         - حجم المدرسة

        - جودة ونوعية التعليم

        - مستوى الانحراف عند التلاميذ

        - احساس التلاميذ بانتمائهم الى مدرستهم .

   د * الامن في الوسط المدرسي .

    ه * الرغبة في الذهاب الى المدرسة

5)- الاستفزاز : كثيرا ما يكون التلاميذ عرضة للاستفزاز . والذي قد  يكون  لفظيا او جسديا ( تلميذ/  تلميذ ، استفزاز على الواب  ) . الاستفزاز في الوسط المدرسي مشكل خطير للصحة العمومية ، وتكون له عواقب و خيمة سواء على الضحية او المعتدي

أ- انعكاسات على الضحية  : لقد تبين ان التعرض باستمرار للاستفزاز يكون دائما ضحية للاستفزاز او البلطجة . قد يرجع الى ضعف تقدير الذات ، والاكتئاب و الافكار الانتحارية .

يكون هناك استفزاز لما يقوم شخص واحد أو أكثر بإغاظة (نرفزة ) وإغضاب شخص آخر حتى يشعر بالخوف والقلق والغضب . و هذا الشخص لأنه ضعيف ولتعدد حالات الاستفزاز يشعر بالمعاناة و الألم والحزن مما قد يؤثر على تمدرسه وعلاقاته و نشاطاته .

 يكون الاستفزاز أيضا بعزل الشخص  وتركه لوحده أو أخيرا البلطجة والاعتداء عليه بالقوة .

ب – انعكاسات على المعتدي :

 المعتدون أيضا قد يكونون عرضة لمشكلات الصحة العقلية : كصعوبات التكيف الانفعالي ، وسوء العلاقات مع الزملاء داخل القسم .

6)- الاستفزاز عبر الواب :

 يزيد الانترنت من عدد ضحاياه : شتم ، تهديد ، نصب ، احتيال ، عرض صور ، عرض فيديو ...الخ

ملاحظة

الشكر الجزيل للطالبة هاجر فالق التي قامت بكتابة محاضرة الأستاذ بوفولة بوخميس على الحاسوب .